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全国紧急避险和救护培训示范基地在灾区中学挂牌  3月30日,全国紧急避险和救护培训示范基地在地震极重灾区四川省绵阳市安县桑枣中学挂牌成立,同时进行的还有捐赠仪式和培训活动。这是中国红十字会总会训练中心开展的“守护生命——灾区师生紧急避险和救护培训”项目的内容之一,历时两天。>>[详细]

要善于适应,先当村民后当“村官”。城市与农村、“象牙塔”与黄土地之间的差异很大,因此,“大学生‘村官’要善于适应,需要由刚来时的外乡人变成农民的贴心人,从农村工作的门外汉变成岗位能手,先当村民后当‘村官’。”

“周口市属经济欠发达的农业大市,来上中职的不少是家庭经济困难的农家子弟,半工半读的办学模式不但稳定了生源,而且提高了培养质量,为贫困地区的中职发展开辟了一条切实可行的新路子。”商水县第一职业中专校长张运动说。作为最早开展半工半读的学校,2005年3月,商水一职专结合本校教学工作和学生家庭状况的实际,利用暑假期间首次派出即将毕业的420名学生赴广东惠州光弘科技、惠州东亚科技、广州毅力集团等3家大型企业开展半工半读。实习期间,学生们掌握了很多课堂里、书本上学不到的知识,提高了操作技能,并领到了130多万元的工资。首次尝试的成功,在学生中间引起强烈反响,同时也更加坚定了学校进一步实施这种办学模式的信心。今年3月下旬,该校生物科学类、机电类、电子类、经管类专业的700余名三年级学生赴昆山宣特、苏州伸铭等10多家台资企业进行顶岗实习。这批学生在8月底圆满完成实习任务,带回工资300余万元。秋季开学,又有820名学生赴企业上岗,预计12月底返校。据统计,2007年该校可输出实习学生2000人次左右,带回近1000万元的劳动报酬,部分学生5个月的工资超过了6000元。

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据市就业服务中心相关负责人介绍,校园招聘会依然是大学生就业主渠道。每年会有70左右的毕业生通过校园招聘会找到了自己满意的工作。另外,该负责人还提醒广大应届毕业生,虽然校园招聘会依然是大学生就业主渠道,但现阶段也不能忽视校园外的各种招聘会、各种就业网站提供的就业信息。

  ———必须坚持正确处理改革发展稳定的关系。把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来,维护社会安定团结,以改革促进和谐、以发展巩固和谐、以稳定保障和谐,确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。

“现代化”也是一项基本功 河南省林州市第二实验小学校长 原绿色  幻灯片、多媒体课件等现代化教学手段是时代发展与进步的产物,是教育现代化的重要标志之一。不会运用现代化手段是落伍的表现,无视、轻视现代化手段更是不明智的表现。因此,运用现代化教学手段与“三字一话”等传统教学工具一样,也应成为每位教师掌握的基本功。  需要指出的是,虽然现代化教学技术已逐渐演变为教师不可或缺的一项基本功,但也仅仅是一项基本功,毕竟提高教学质量的关键在于教师的教学思想。教育现代化,不仅是手段现代化,更主要的是教育思想的现代化。教师教学的根本目的是教好学生,而不是为了展示基本功。无论哪种基本功,都不等于教育。正如书法家的书法再好,也不能称之为教育家一样。现代化技术掌握得再好,也不等于教得好。同样,教师写的字再好,也不能一味地给学生展示书法;读得再好,也不能一直把课上成朗诵课。并且,有的教师虽然字很一般,教学却顶呱呱,不会游泳的教练还可能培养出世界游泳冠军呢!魏书生上课注意调动学生的积极性,有时连板书都是学生代劳,但谁又能说他上的课不好呢?  在现有的条件下,现代化技术还不能被大多数教师所掌握,使用现代化手段和传统教学手段不能简单说孰优孰劣,要看课堂需要和教师素质等具体情况,围绕教学作出取舍。有的教师掌握现代技术快,运用得当,固然好;有的教师掌握起来很困难,运用得很笨拙,反而影响教学效果,倒类似于“邯郸学步”了。著名特级教师于永正,一根粉笔上公开课都会使人如痴如醉。所以说,不管运用哪种教学手段,只要能教好学生就好。但是,从教师自身素质提高来说,从教育现代化的发展趋势来看,应该掌握现代化技术,并积极应用现代化技术。  无论过去的“三字一话”等基本功,还是现在的现代化教学手段,教师掌握得越多越好,越精越好。基本功扎实,教师会在学生中赢得威信,从而“亲其师,信其道”,实现教育人、感染人的目的。哪一种基本功练成绝活儿,都会给学生以深刻的影响。所以,为人师者应该积极掌握,并恰当运用,从而演绎精彩课堂,魅力课堂。守住“传统”用好“现代化” 江苏省东海县石湖中心小学 黄兵先  传统教学手段与现代教学技术孰优孰劣?这又陷入了非此即彼的简单思维模式。这让我想起一句名言:白猫,黑猫,能逮老鼠就是好猫!传统教学手段与现代教学技术相互补充,各有千秋,只是手段不同而已,能很好有效地服务于教学就是好的手段。  这里所说的传统教学手段,主要指教科书、粉笔、黑板,还包括教师的讲授。之所以称之为“传统”,是因为这些都是教师从事教学最基本、不可或缺的手段,且是经历了时间和实践检验的手段。“现代化”是相对于“传统”而言。“三机一幕”、多媒体、信息技术现在来说是现代化,若干年后也将成为传统。  传统教学手段至今仍然发挥着现代教学技术不可替代的作用。一代代教师正是凭借一本书、一支粉笔、一块黑板、一张嘴,演绎着或朴实无华,或精彩多姿的教育人生,成就了一代代学子。他们当中很多人成了名师,成为学生心目中的楷模,令人敬仰。  很多教师作为过来人,都应该有这样的体会:让自己难忘或者影响自己人生的教师,并不是因为他教给了自己多少知识,而是教师扎实的基本功、深厚的学养、富于艺术的教学技巧,以及独具个性的人格魅力。笔者中学的语文老师知识渊博,上他的课如沐春风,真是一种享受。地理老师更绝,不看图徒手画中国地图,比例和形状都很准,每每让人啧啧称奇。这是老师的基本功和素养与传统的教学手段相结合的结果。  教育教学不可避免地要受生产力发展的影响,而且必须要和生产力的发展同步,但教学却不必如此,合适才是最终的原则。以语文教学为例,笔者认为,语文教学注重诗意、含蓄、模糊和想象,多媒体教学手段还是少用为好,能不用就尽量不用。语言文字的多义性、模糊性、人物形象的丰富性,意境的美和含蓄是无法通过多媒体展示给学生的。学生必须通过阅读文字结合自己的经验和经历去想象和体味,这也是为什么看电影看电视不能替代读原著的原因。当然,在有些时候,有些学科,使用多媒体效果好得多。现代教育技术应当行于其当行,止于其当止。  教育是培养人的艺术,教学是师生的对话。不论是传统教学手段,还是现代教学技术,如果弱化了教师的教学基本功,忽视了教师的教学智慧和技巧,缺失了教师的个性魅力,只不过是多余的摆设而已。因此,我们应该守住“传统”,用好“现代化”。  《中国教育报》2006年4月11日第8版

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而英国土生华裔青少年面对的问题也大同小异。

“国内装备制造业基础欠账太多,不能为高端装备研制提供有力支撑,致使许多高端产品停留在仿制或外延推导阶段,知其然不知其所以然。”蔡惟慈说,德国和瑞士之所以能成为世界制造业强国,秘诀之一就是重视职业教育。中国装备制造业急需培养一支庞大的高技能人才队伍。

从教12年以来,她的辛苦付出也得到了回报:被评为模范老师、优秀班主任,县优质课一等奖、县“三八”红旗手……2006年到2008年连续三年被河北省平山县评为优秀教师,她所带的班级还被评为“2008年度石家庄市先进班集体”。(石军兵)

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512汶川大地震发生后,南开大学与其他十几所高校承担了“抗震希望学校社会工作服务”项目。该项目选取位于四川广元、德阳的10所中、小学作为服务对象。  南开大学组织专家在其工作的东汽小学尝试性开展了“学校社会工作”服务和研究,并将生命教育等潜能开发类课程引进该小学教学中。他们通过学生个体和团体辅导的方式,科学地疏导学生不良情绪,帮助他们恢复并建立健康积极的心理;以讲座、报告和辅导等形式为家长传输心理救助和家庭教育知识。此外还运用多种途径帮助他们建立社会资源、关系的联结与支持体系。  项目组组长、南开大学周恩来政府管理学院陈钟林教授介绍说:“从经验丰富造诣深厚的教授博导,到年轻热情的博士生,不仅整个专业的教师齐上阵,而且我们还特地为此聘请了一位专职社工人员。”她认为,应当在学校等地方长期开展社会志愿工作服务,并将其制度化、科学化。并表示以东汽小学等为起点,将为他们更加深入、广泛地为灾区学校服务和救助提供借鉴。  从项目启动到现在,南开共派出20余名专家、教师和博士生到灾区从事志愿服务,并在东汽小学建立了专业实践和教学实习研究基地。

如果领导比我强很多,可能他会给我更多压力,但这正可以促使自己做出最大努力,充分展现自己的才华。对比自己强的领导,我会更加尊重他,多向他学习,取其所长,补己之短。

不知从什么时候开始,评选“人民满意学校”成了各地教育部门的时尚,也成了很多校长的“尚方宝剑”,他们动不动就搬出这把“利剑”来教育训斥一线教师,因此便滋生出一些“怪胎”:“人民群众需要升学率,所以升学率就是人民满意的最高标准”;“双休日补课是家长的需求,就是人民的需求”;“减负,作业布置少了,家长有意见”……

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就业是民生之本和安国之策。党中央、国务院历来高度重视就业工作,近几年来,先后制定了一系列有关促进就业的政策,并在实践中发挥了重要作用。据统计,到2005年末,全国城乡就业人员达到7.6亿人,其中城镇就业人员达2.7亿多人,比1990年末增加1亿多人,城镇登记失业率控制在4.3%以下;“十五”期间,城镇新增就业4200万人,转移农村富余劳动力4000万人。但是,我们还应当看到,“十一五”期间,我国的就业工作仍然面临着十分严峻的形势,就业压力越来越大,主要表现为:一是劳动力供求总量矛盾突出。到2010年,全国劳动力总量将达到8.3亿人,城镇新增劳动力供给5000万人,而劳动力就业需求岗位只能新增4000万个,劳动力供求缺口在1000万个左右。二是劳动力结构性矛盾突出。一些传统行业出现大批下岗失业人员,而一些新兴的产业、行业和技术职业需要的素质较高的人员又供不应求,劳动者的职业能力和素质亟待提高。三是人才和劳动力市场不规范。一些非法中介机构提供虚假信息,损害劳动者权益现象突出;一些职业中介机构、用人单位因劳动者性别、年龄、身体残疾等原因侵害劳动者合法权益的现象时有发生。四是职业教育和培训工作相对滞后。随着我国的经济发展和市场国际化趋势,对劳动者的职业能力和素质提出更高要求,进一步建立完善以就业为导向的职业教育和培训,加强就业前培训、在职职工培训以及对进城就业农村劳动者的技能培训等十分迫切。五是目前下岗失业人员就业难问题比较普遍,需要对其加强就业指导和服务,建立和完善公共就业服务体系以及对就业困难人员的就业援助制度,加大对弱势群体的扶持力度。此外,针对目前存在的严重侵害劳动者就业合法权益的行为,有必要明确法律责任,加大对违法行为的惩处力度。为了解决上述问题,有必要尽快制定就业促进法,建立促进就业的长效机制。

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