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西北大学研招办将一如既往为广大考生提供最优质的服务。考生如有事咨询,请直接来函来电与本校研究生招生办公室联系。

北京日报12月9日讯(记者贾晓燕)“气候变化正威胁着我们的生活、家庭以及未来,我们不会对此袖手旁观……”在哥本哈根气候变化大会上,组委会收到了一份名为《我们的世界,我们的未来》的“儿童气候论坛宣言”。负责起草宣言的165个学生代表中有1名来自北京,她就是八中的高二学生李楚珩。

今年人代会召开前,市人大代表、“老娘舅”柏万青收到一封即将毕业的医学院学生的信。这名学生表示,作为一名学制比一般学科更长的医学专业毕业生,即将因为“上海住院医师规范化培训”政策的推出而进入培训基地轮转三年。这名学生十分焦急,希望能视实际情况操作。柏万青据此提交了一份书面意见。

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就阅读理解(PartA)而言,由于这是一个大家非常熟悉的题型,也连着考了10几年,因此每次考试最稳定的就是四选一的阅读理解题。近些年来考研英语大纲中对于阅读理解部分的叙述基本没有什么变化。其主要测试要点包括“理解主旨要义、具体信息、概念性含义,进行有关的判断、推理和引申,根据上下文推测生词的词义等”。通过这三句话的表述我们可以看到考研英语仍然重视文章的整篇结构和上下文逻辑关系,重视对文章具体信息和概括性、主旨性信息的理解和把握。该部分主要考查的题型有主旨题、细节题、识词题、推断题和结构题等。就文章题材来说,近几年越来越重视对人文科学的考查,平时要多注重阅读一些英美经济文化科技方面的报刊书籍,例如TheEconomist(经济学家),Newsweek(新闻周刊),Times(时代周刊)以及TheTimes(泰晤士报)上面的文章。在寻找材料时,要有选择,比如说不要涉及政治方面及时事方面比较敏感的话题,如种族歧视、宗教信仰、战争评论等。

2008年北京市高招体检将于3月1日至20日进行,考生要到指定的本区县高招体检医院进行体检。日前,北京市体检中心有关负责人做客北京新闻广播“教育面对面”栏目,解读关于体检的相关问题。

昨日(17日),约千名成都市的艺体尖子考生在成都市青少年宫登记报名。根据省招委的规定,他们必须先经市招委和市教育局统一进行资格审查认定和推荐后,方能参加下月举行的2009年四川省普通高校招生享受加分照顾的艺、体尖考生资格认定和专业测试。省教育厅相关负责人透露,届时,测试现场将使用“身份测试仪”检验考生的身份证,以防止利用假身份证代考情况发生。

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本报讯陕西省今年省、市两级职位主要招考具有两年及以上基层工作经历人员;县、乡两级将拿出一定比例的职位招考服务期满的“大学生村官”、“西部计划志愿者”、“农村基层人才队伍振兴计划人员”和“农村特设岗位教师”,扩大扎根基层、努力工作人员的向上发展通道。

最后,雷振刚讲话对此次夏令营的举办给予高度评价,他认为本次夏令营是一次平安、和谐、愉快、有丰硕收获的夏令营,是一次增长知识、开阔眼界的夏令营,是一次愉悦身心、增进友谊、高水平的夏令营。为此,他代表国侨办对省侨办、陕西师范大学、西安中学以及所有为夏令营成功举办付出的同志们、志愿者同学们致谢。他表示,国侨办将通过开展更多的活动,为灾区青少年的健康成长创造条件。

新华网伊斯兰堡6月7日电(记者 李敬臣)巴基斯坦文学院7日在该院礼堂举行首发仪式,宣布出版全球首部乌尔都文版《论语》,200多名巴文学家、大学生以及中国驻巴基斯坦使馆官员和留学生出席。

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三是统筹城乡技术装备,优化农村学校资源配置。结合灾后重建,充分利用各级专项资金和对口援助资金,今年投入2200万元按完成24所学校教育技术装备,预计3年共投入经费5015万。同时,加强学校信息化建设和远程教育资源运用,使农村学生享受到与城市学校学生一样的优质教育资源。

但仍有很多学生对这些岗位表示失望。一位负责现场咨询的工作人员告诉记者,很多大学生都前来反映,称这些岗位都是体力劳动,技术含量太低,无法发挥专业特长。有学生甚至说:“这简直是出卖廉价劳动力。”

当然,动画片《小兵张嘎》未必就能代表国产动画的发展方向,但是作为一次不算失败的尝试,它至少能够为处于困境中的国产动画提供一种启示——在全球化时代,时尚和科技日益成为统合世界的共性力量,而本土元素和民族特色才是具有独特价值的个性特质。

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一是积极引进农村教师。坚持每年定向招聘一批农村教师,今年全市面向社会公开招考教师484名,其中80为农村教师。二是选派城镇教师到农村支教。建立城市教师到农村学校服务期制度和县城内教师定期交流轮换制度,2008年以来选派364名城镇教师到农村支教。三是积极开展结对帮扶。2008年实施城区学校结对帮扶农村学校制度,11所市直中小学(职中)与农村学校结对子;2009年在学习实践科学发展观活动中将此项活动推广到全市,所有城镇中小学与农村偏远学校结对90对,组织开展了物资支援、送教下乡、教学研讨等活动。四是实施片区联合教研组制度。全市组建了48个跨乡镇的联合教研组,统一开展教学研讨、学科竞赛、质量考评、“六认真”检查等活动,促进了片区内教学质量的均衡提升。五是强化乡镇中心校。统筹管理辖区教育教学职能,在部分农村中心校实行艺体、英语等紧缺学科统一“走教”式排课,克服村小教师的不足。六是提高农村教师的福利待遇。各县(区)均将辖区内学校划分为四类地区,分别实行50元—300元/人.月的地区补贴。同时,为解决农村义务教育学校中级职称结构比例偏低、大龄教师评职难的问题,内江市对符合评聘中级职称条件、离退休不足5年的乡镇义务教育在岗教师下达专项指标,2008年解决270人,2009年解决290名,促进了农村教师队伍的稳定。

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