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孙霄兵说,《规划纲要》将确定中国教育改革的总体思路和重点领域,包括:研究深化教育管理体制改革、办学体制改革、学校管理体制改革、教育教学改革和考试制度改革;转变政府职能,提高管理水平;落实学校办学自主权,形成充满生机和活力的办学体制和机制;促进公办教育与民办教育共同发展,研究全面提高教育开放水平的重点领域和关键措施。

公平公正是高考改革方案能否成功的基石,任何方案的出台都应充分考虑农村学生这一特殊群体的利益。从目前看,农村学生在改革过程中是沉默的多数,基本没有合适的渠道和途径表达自己的声音。这一局面必须得到改变。而在改革过程中,尊重和确保农村学生的话语权,使改革方案不至于引发新的不公平,则是决策者应该高度重视的一个课题。

将眼光放远,无围墙历来是欧美大学最引人注目的特色之一。无论是哈佛、麻省还是牛津、剑桥,校园都是开放的,并不见丝毫戒备森严。据称,西方一些大学校园里,人员杂居,甚至当地居民也栖身于内,却也没见校方以社会闲散人员讥之。

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在一个什么都讲究快的社会里,我们越来越等不了了。眼看着周围的同学考上了名校,你心理不爽;眼看着别人找到了好工作,你很忧虑;眼看着别人年薪过十万,你差点没流鼻血;眼看着别人买车买房,你恨不得立马去撞墙。整个社会都在攀比,于是我们一个都想上了发条的玩具,眼睛盯着的始终只有前边那看似绚丽的风景。大器晚成现在更像是安慰一个失败者的潜台词,甚至越来越带着嘲弄的意味。

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《现代领导哲学思维——领导智慧的养成途径》:哲学思维能力特别是创新思维,是现代领导者的必备素养。该书围绕如何提高领导干部的哲学思维能力特别是创新思维的培养,结合领导工作实际,对系统思维、过程思维、逆向思维、发散思维、超前思维、辩证思维、战略思维、求实思维、实践思维的特征、功能和训练方法进行了较为系统的阐述。(潘衍习)

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最初,学校的办学条件相当简陋,赵大明将家里的4间房简单装修成4间教室,拿出200块钱退伍费为上学的孩子们买来了新课本。第一学期,他当校长又兼任三个班的班主任,还兼语文、历史、地理课老师,其他老师分别教授这些班级的数学、物理和化学。第一学期结束时,学校欠外债1060元,为了能继续把学校办下去,赵大明一咬牙卖掉了家里仅有的1000多斤稻谷和两头肥猪。

四是继续支持11家国家星火学校和省级星火学校开展星火培训,推进适用型、实效型新技术进村入户,提高农民工就业技能。继续开展“星火产业带农村妇女技能培训”,重点举办农业、林业、妇女缝纫加工技能培训班,力争使农村妇女掌握一门技能,从而实现向非农产业的转移就业。

借助绩效工资实施这一契机,江苏省教育厅用行政手段方式明确绩效考核绝对不与升学率挂钩的规定,其精神与该省正在推进素质教育、淡化高考排名竞争的大方向一脉相承,其壮士断腕的勇气可嘉。笔者担心的是,如何才能真正做到绩效考核不与升学率挂钩。

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转眼4年过去了,别克宝拉提终于完成了大学学业,他毅然决定回家乡新疆工作。2005年10月,别克宝拉提通过新疆公务员考试,以全疆民考汉第一名的优异成绩被自治区公安厅录取,成为了一名公安干警。

再看《石匠不认司马光是奸党》。大名鼎鼎的宋代名人司马光,生前“孝友忠信,恭俭正直”。他花费19年时间编写的《资治通鉴》,为历代学者所推崇。可是就在司马光死后8年,朝廷中竟有人对他发难,说他是“奸党”,并让下边郡县把“奸党”的名单刻在石碑上。受命刻碑的石工推辞不干,说不忍心刻这样的石碑,怕“得罪后世”。一个民间的普通石工,心中竟有如此“大义”,这是何等的不寻常!类似这样的故事,《读史记趣》中比比皆是。如《说实话免死》、《看眼珠子能知人》、《谢灵运贪玩丢官》等等。不单是题目饶有趣味,内容也很是新颖别致。

与此同时,教师对于课外阅读的理解也存在一些偏差,比如认为课外阅读即课堂之外的阅读,不属于正规教学的内容,教师无需指导;或者认为课外阅读就是让学生读书,只重视阅读的数量,忽视了阅读的品质。另外,家庭对于课外阅读的指导也十分有限。父母通常是花钱不花时间,在我们的调查中,有超过80的父母是支持并鼓励孩子阅读的,而且父母对孩子的教育投资已经占了家庭收入的40,但他们非常缺乏在时间上的投入,对于儿童课外阅读的指导也十分匮乏。事实上,孩子在成年以前,大部分时间是与父母一起度过的,父母在儿童阅读能力发展以及阅读习惯形成中的作用是老师不可能代替的。另外,许多家庭对于儿童阅读环境的布置也欠缺考虑,比如没有给孩子准备安静舒适的书房、合适的书桌等。这些不利因素都会阻碍儿童阅读兴趣的培养以及良好阅读习惯的形成,最终影响儿童阅读能力的发展。

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“六多六少”十分具体地点明了课堂教学中普遍存在的问题;“自主高效优质课堂”指出了全校课堂教学改革的愿景;“两个中心”和“六项有效教学策略”则提出了实现愿景的途径。这些愿景与策略就像是一面镜子,每位教师几乎每天都会去照一照,有的教师甚至把它们手抄下来压在办公桌或家里写字台的玻璃板下,备课之前先读上一遍。

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