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海北州、玉树州、格尔木市、达日县、青海民族大学、西宁市世纪职业技术学校在会上发了言。各州(地、市)、县(区)政府分管领导、教育局长,省属高校、中职学校党委书记、校长,省直有关部门负责同志参加了会议。

韩国教育科学技术部表示,目前全国5069家小学进行汉字教育,占全部学校的78,而且这一数据到明年有望进一步增加。教育科学技术部一位有关负责人说,教育部计划在明年向各级学校下发“利用有关科目或体验活动时间,进行有系统的汉字教育”的通知。

郑富芝指出民办幼儿园的收费标准目前仍由幼儿园根据办园成本合理确定,实行备案和公示。因此,不是用行政命令把民办幼儿园的收费降低,而是通过政府资助来实现这个目标。[详细]

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建设和谐校园,是一项长期的战略任务。李宣海认为,民办高校党组织要按照构建社会主义和谐社会的总体部署和要求,认真贯彻党的教育方针,密切联系民办高校改革发展实际和民办高校师生思想实际,积极推进民办高校和谐校园建设。他说,要抓住用马克思主义中国化最新成果武装头脑这个首要任务;要抓住加强和改进民办高校思想政治教育这个基础,把大学生思想政治教育工作摆在首位;要抓住民办高校发展这个主题,把科学发展、和谐发展作为推动和谐校园建设的永恒主题;要抓住心理健康教育、塑造良好心态这个重要环节,着力建立一支以专兼职心理健康教育工作人员为骨干、以辅导员为主体、以广大学生骨干为基础的三结合大学生心理健康教育工作队伍;要抓住校园文化这个重要载体,以先进的文化为引领,以建设优良校风、教风、学风为核心,以师生为主体,加强校园文化建设;要抓住队伍建设这个关键,采取切实有效的措施,配足、选好思想政治理论课专兼职教师和大学生辅导员,抓紧建设一支政治坚定、业务精湛、精干高效的大学生思想政治教育专兼职队伍和一支教书育人、爱岗敬业、兼具学识魅力和人格魅力的师资队伍,营造良好的氛围,充分发挥全体教职员工在和谐校园共建共享中的重要作用,真正形成育人的合力。 (本报记者 沈祖芸)

江苏某高校招生负责人说,对于第一志愿报考该校研究生,只要成绩达到学校最低控制线,都可享受公费待遇;南京某高校明年招收的公费研究生比例达80以上,理工科可达90以上。尽管诱惑如此之大,展台前咨询的人仍不多。

《解码者:数学探秘之旅》是由专业摄影师在法国高等科学研究所拍摄的科研人员日常学习、工作的照片集及包括多位菲尔兹奖、沃尔夫奖、阿贝尔奖得主在内的著名数学家、理论物理学家以及年轻的访问学者们为本书写下的随想和短文。法国的数学具有深厚的根基和领先的水平,在国际数学界享有盛誉。2008年在著名数学家李大潜先生及一些国内教授建议下,高等教育出版社引进出版了《法兰西数学精品译丛》。这套丛书将法国一些享有盛誉并有重要作用与影响的数学经典,以及颇具特色的大学与研究生数学教材及教学参考书,有选择地从法文原文分批翻译出版。此次出版的《解码者:数学探秘之旅》是整个翻译计划中的一项。

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3月25日,记者前往实地进行探访,受害学生小磊回忆说,当天他与同学结伴回家,走到学校附近狭长的弄堂尽头时,几个个子瘦长的恶少拍了拍小磊的肩膀,“喂!有钱吗?”当时,小磊被吓得愣住了,摇了摇头。随后,恶少干脆勒住小磊的脖子,直接伸进他的口袋,抢走了一部ipodMP3。

  【数字】现在教师普遍感觉压力大  作为一种可能是受到最严格监督的职业,中小学教师在今天感受到的压力之大前所未有。《中国青年报》曾报道,在某省举行的大样本调查表明,约有58的教师表示自己感到压力过大,经常出现焦虑情绪、强迫症状等心理健康问题。调查发现,30的教师会因焦虑或情绪低落而上课没精神;18的教师承认会因为自己心中烦恼而迁怒于学生,还有14的教师会因为上课气氛达不到自己的要求而情绪失控、朝学生发火,给自己的教学工作和学生的健康成长带来了不小的负面影响。  【案例】教师情绪假出现校园中  身体不舒服导致心情烦躁、家中有事带来情绪焦虑……当老师在上课前有这样那样的情绪问题时,可以申请调课,也可以请半天假,由学校的领导为其代课。沈阳市皇姑区岐山三校日前在教师中推行的“情绪假”引起社会关注。  “‘情绪假’就是教师消极情绪回避制度。”校长赵美君说。故事得从去年下学期开学时说起。2005年9月,赵美君出任岐山三校校长。新校长对学校的情况不熟悉,就在学校里做了两次调查。10月的一天,200多名高年级的同学被“秘密”请到一间大教室里,每个人都拿到了一张“征询意见卡”,要他们回答“你喜欢什么样的老师?”调查结果给学校领导们上了一课:那些最受学生欢迎的老师,不是教的学生成绩最好的,而是和蔼可亲、幽默风趣的“大朋友”。另外一份给老师的问卷结果却让人皱眉头:多数老师感到工作压力大,“放松不下来”。  做了十多年班主任,又当了10年校长的赵美君对老师的感受特别理解。新课改对教师的要求提高、家长的高期望值、过长的工作时间和不能与之成比例的工资待遇等,都容易使教师出现心情烦躁、情绪低落等心理问题。以前老师情绪不好时,除了上课前深呼吸自我调整,别无他法。要想课堂气氛活跃,要想学生的心理健康,老师的心里首先要充满阳光。之后发生的一件事让赵美君拿定了主意。一次,一位姓韩的老师和学生家长发生争执,家长带几名亲戚和同事前来“兴师问罪”。校长室里,韩老师委屈得哭了一个中午,下午有课,她只好抹两把眼泪上课去了。“这课能上好吗?”赵美君心里直打鼓,这让她受到启发——何不给老师放个“情绪假”?  家长们对此反应如何?岐山三校向家长发出800张问卷征集对“情绪假”的意见,收回来的690张问卷中,赞成的占92,家长们觉得“情绪假”有利于孩子们愉快地学习。  另外8的家长表达了他们的担忧:老师放假了,孩子们的课不就落下了吗?为了不耽误课程,“回避制度”里立下规矩:在教师“回避”期间,由学校的中层以上领导负责代课。记者看到,“回避制度”里明明白白地写着:“凡代课领导日常要通读教材,尤其要侧重备好分管学科的课,随时随地准备进入课堂。”这下领导的担子重了,平时既要做好“替补队员”,还要做好“队医”——“代课领导要经常深入年级组,与所分管学科的教师谈话、沟通,帮助教师及时调节心态,解决其在生活和工作上遇到的难题。”赵校长说。  “其实叫‘情绪假’也不太准确”,赵美君解释说。原来,老师提出不能上课时,一般选择调课,即使“放假”半天,老师也通常呆在学校里干干别的事。可以到“健身放松活动室”打打乒乓球,也可以到“温馨之家”里听听音乐、看看报纸,还可以到“悄悄话室”直接找校长唠唠嗑,学校还请来了专业的心理咨询师呢!当然,如果老师提出回家调整状态,也是允许的。赵校长说,他们平时就注意从多方面做好老师们的心理健康工作,好的课堂效果“功夫在诗外”,“情绪假”属于应急制度。  准许教师请情绪假,是学校中出现的新事物,笔者就此在杭州市第24期50名小学后备校长培训班中组织了一次讨论,现把不同观点分述如下,以期给校长管理工作提供思考。  【正面观点】  “情绪假”充分考虑到了教师和学生的需要,体现了对教师和学生高度负责的精神,这种人本管理的理念值得倡导郑老师:首先应看到这位校长已经充分看到了教师的压力与情绪问题,真正考虑到了“教师也是人”,提出了这一人文关怀的举措。确实,当今社会教师的压力越来越大。尤其是新课程实施后,各界对教师的要求越来越高,难怪有不少人感叹“教师难当”!其次这位校长也体现了“以生为本”。学生到学校是来受教育的,没有理由看老师的脸色上课。这一举措保证了学生的受教育权。  邓老师:“情绪假”举措十分好。现在老师的压力太大了,作为教师要搞课题、做研究、写论文、评这评那,对于老师来说实在太累了。什么时候可以让老师们减减压,减轻他们的心理负担,这是学校管理者必须看到的问题。  黄老师:这种做法的出发点是体现教育的人文关怀,不希望教师带着不愉快的情绪进入课堂面对天真的孩子。我估计该校中请“情绪假”的老师不会太多。因为每个教师都接受过心理学学习,都有一定的自我调控能力。其次,老师都很要“面子”,不会因一点点情绪而请这个假,因此不必担心操作性。作为管理者,提出“情绪假”是想传递两点:一是教师们压力很大,学校领导是看在眼里的,也在积极地采取对策;二是老师要学会自我调节,不要因情绪而影响教学、影响学生,而要笑对学生,笑对生活。  张老师:如果说学生减负是人性化举措,那么教师减压也是人性化的体现,应大力提倡。杭州下城区曾进行过一个活动“阳光教师、快乐少年”与此类似。这里的“阳光”是指心理上的阳光,无不良情绪。只有阳光的教师才能培育出快乐的少年。那么,“情绪假”对于一些情绪波动幅度大、频率高的教师是好的举措。这是对教师的负责,也是对学生的负责。

据介绍,理化生实验操作考试将持续到12日,考生在考前需看清各时间段安排,避免在点名抽签等各环节未及时到场而耽误了考试。

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徜徉在环境怡人、充满现代气息的新校区校园,听了郑大党委书记郑永扣、校长申长雨对郑大在省委省政府的关心支持下快速发展的介绍,看到老师们精神饱满,同学们朝气蓬勃,亲身感受着郑大日新月异的变化,徐光春感到十分欣慰。

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考生在复习马克思主义哲学中,会遇到“唯物主义一元论”或者“唯心主义一元论”的概念。唯物主义和唯心主义,对于考生来说还是比较容易理解的。可是这其中的“一元论”是什么意思呢?和“一元论”和“二元论”、“多元论”又是什么样的关系呢?

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